2.1整式单项式说课人：xxx说课程序教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程教材分析教材所处的地位和作用教学目标教学重点难点单项式多项式整式的加减整式乘除分式、根式方程、函数其他学科教材的地位和作用 承上启下用字母表示数及简易方程有理数概念及运算整式及其相关概念是在小学第二学段已经学习了用字母表示数、用含字母的式子表示实际问题中的数量关系和简易方程，以及初中学段第一章学习了有理数的相关概念与运算后，正式进入代数内容学习的起始章节，是由( 有理) 数的学习转入到( 代数) 式的学习的重要起点，是“ 数” 过渡到“ 式” 的重要桥梁是学习整式的运算、方程、不等式和函数等知识的基础，其间体现了“ 数式相通性” ，体现了转化和类比的思想，以及由特殊到一般的认识过程因此本节内容具有承上启下的地位地位及作用地位及作用过程与方法 情感态度与 价值观知识与技能在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义；理解并掌握单项式及系数、次数的概念。经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；通过观察、类比、归纳得出单项式概念，体会从具体到一般的数学思想方法。让学生体会到数学来源于并服务于生活，激发学习兴趣，形成主
