04习作命题策略(倪宗红)关于小学作文命题策略的思考 西湖区教师进修学校倪宗红（二）国内外语文学习质量测试的现状用于国际比较的质量监控性测验倾向考察（包括PISA和PIRLS）： “篇章阅读”用于本国质量监控性的测验与用于水平评定的测验倾向考察： “语文知识”+“篇章阅读”2010年、2012年，教育部基础教育监测中心关于四年级学生语文学习质量监测测试工具框架 “语文基础”+ “阅读”（二）国内外语文学习质量测试的现状2012年四年级语文试卷“语文写作双向细目表”（浙江团队） 内容 能力水平 测试点小作文文体运用与表达能 根 据 生 活 需 要 ， 学 写 简 短 的 书 信 、 便 条 （ 留 言 、 请 假 、 通知等）。大作文内容表述不 拘 形 式 地 写 下 自 己 的 见 闻 、 感 受 和 想 象 。 注 意 把 自 己 觉 得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。语言表达能 写 几 段 连 贯 的 话 ， 掌 握 基 本 的 写 作 格 式 （ 题 目 、 正 文 、 分段 等 ） 。 正 确 使 用 常 用 的 标 点 符 号 。 写 事 ， 能 写 清 起 因 、
