su xn chn tn wng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡cho jn yn sh jng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举读一读揭题激趣 同学们，第一次，看到这个题目有什么疑问吗？ 人类的“老师”是谁？ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！前后呼应 细 读 自然界的生物真是人类的好“老师”啊！ 蝙蝠（夜间发出超声波进行觅食） 雷达（发出电磁波进行工作） 1.大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。 2.边读边想，细细地体会，自然界还有哪些生物是人类的“老师”？鸟儿飞机蜻蜓防震飞机 要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机人类的“老师”鲸轮船鸡蛋“薄壳结构”建筑 人民大会堂 鸟巢袋鼠越野汽车贝壳坦克 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子 小狗电子鼻 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子总结表格 生物 特点 启发 鸟、蜻蜓 飞行、防颤飞机、新式飞机 鲸流线体 轮船 鸡蛋薄壳结构屋顶袋鼠跳跃越野汽车贝壳 坚固 坦克A、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。 B、
