幼儿园说课、听课与评课 内 容 第一章 幼儿园课程的基本理论 第二章 幼儿园说课 第三章 幼儿园听课 第四章 幼儿园评课2 2前言 在幼儿园里，说课、听课和评课是教师在日在幼儿园里，说课、听课和评课是教师在日 常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动，常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动， 是促进教育观念更新、教育经验交流、教育是促进教育观念更新、教育经验交流、教育 方法探讨、教育艺术展示、研究成果汇报、方法探讨、教育艺术展示、研究成果汇报、 教育水平提高等的重要途径和主要手段。听教育水平提高等的重要途径和主要手段。听 课、说课反思和评课的过程，是教师在互动课、说课反思和评课的过程，是教师在互动 中获取经验、自我提高的过程。因此，说课、中获取经验、自我提高的过程。因此，说课、 听课和评课是教师研究教育活动，提高业务听课和评课是教师研究教育活动，提高业务 能力最有效途径。能力最有效途径。3 3第一章 幼儿园课程的基本理论一、幼儿园课程概述一、幼儿园课程概述n n 幼儿园课程定义有三种取向： 幼儿园课程定义有三种取向： 科学取向 科学取向 活动取向 活动取向 经验取向 经验取向n n 幼儿
