几分之几分数的初步认识义务教育教科书义务教育教科书(人教版人教版)三年级上册 三年级上册一、创设情境，揭示课题142017年 3月9日 晴 今天是我的生日，妈妈为我准备了一个蛋糕。我迫不及待地把它平均分成四块，我吃了它的 ，爸爸吃了两块，妈妈吃了剩下的14二、依据素材，探究学习做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！要求：1.把一张正方形纸折成同样大小的4份；2.再把一份或几份涂上喜欢的颜色。3.同桌互相说一说：你涂了几份，涂色部分是正方形的几分之几？二、依据素材，探究学习（一）例414你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？二、依据素材，探究学习242份是2个14涂色的部分是几份？（一）例41414二、依据素材，探究学习（一）例4交流：说一说你的收获。用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分？141414343份是3个14二、依据素材，探究学习（一）例4它和1的关系是什么？这幅作品的涂色部分，应该用哪个分数表示？141414444份是4个1414144涂色部分是它的（ ）涂色部分是它的（ ）涂色部分是它的（ ）涂色部分是它的（ ） 1 4 2 4 3 4 4 4 它们都是把正方形
