基于语文课程标准和学科核心素养教好统编语文新教材一、部编本教材的定位、编写背景和意义二、部编本教材的几个明显变化三、对具体内容的教学建议一、部编本教材的定位、编写背景和意义 课改前：一纲一本 课改后：一纲（标）多本【之一到统一】 现阶段：一纲（标）一本 教材编写实质上就是国家行为；有什么样的教材就有什么样的国民。一、部编本教材的定位、编写背景和意义 著名语文特级教师于漪： 母语教育的质量关系到学生智力的发展、素养的提高，关系到日后公民的素质，社会的文明程度，切不可掉以轻心。记得德国纳粹头子、人类大灾星希特勒曾说过，“要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先从他们的学校入手。”这样的场景触目惊心，能不警钟长鸣吗？一、部编本教材的定位、编写背景和意义 著名语文特级教师于漪： 重“外”轻“中”，甚至以牺牲母语的学习为代价，不仅得不偿失，而且是数典忘祖。 民族语言是民族文化的根。对一个国家的侵略，第一是军事，第二就是语言。 母语是民族文化的根，重不重视，学不学得好是一个文化认同的问题，绝对不是简单的一个学科、一门课程的问题。 一个文明的、有素
