北师大版一年级数学上册跷跷板课件.pptx

跷跷板比 较2. 通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。1. 通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。3. 通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。学习目标例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？字典重，数学书轻。称一称，说一说。 比 重， 比 轻。圈一圈。 大，反而轻，是怎么回事呢？典型例题1.轻的画“ ”，重的画“ ”。2.最轻的画“ ”，最重的画“ ”。小 结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。1.最轻的画“”，最重的画 “ ”。随堂小测2.哪个最重？哪个最轻？最重的画。错误解答易错提醒错解分析：由左图可知 比 重，由右图可知 比 重，因此 最重。最重的画。错误解答正确解答课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。