硝 酸第三章 第二节 第三课时扶沟高中 齐玉凤教材分析教法学法板书设计学情分析教学程序说课内容教材分析教材地位 本节内容是在了解了硝酸具有酸性的基础上进一步介绍硝酸的两种特性强氧化性和不稳定性。 通过硝酸特性的学习，学生对氮的化合物知识将有一个较全面的认识，同时可加深对物质结构理论及氧化还原知识的理解。掌握硝酸的物理性质和化学性质，并了解其用途会用氧化还原反应的规律分析硝酸的特性通过硝酸泄露事件的录像，培养观察、归纳的能力通过创设情境，理论联系实际，培养学生分析、推理、知识迁移及实际应用的能力通过实验探究，学习科学探究的过程与方法通过改进实验，启发学生的创新思维教材分析教学目标过程与方法通过硝酸泄露事件的录像，激发学生学习化学的兴趣通过实验探究，培养学生严肃认真、实事求是的实验习惯和科学态度利用“波尔巧藏诺贝尔金质奖章”的故事，激发学生热爱科学、热爱祖国的爱国主义思想，提高学生的思想素质。知识与技能情感态度与价值观重点难点体验点创新点硝酸的两大特性 实验仪器的改进理论探究硝酸的不稳定性实验探究硝酸的强氧化性对硝酸强氧化性的理解和应用 硝酸泄露的可怕性硝酸强氧化性实验 实验仪器的改进教材
