1.1 正数和负数/1.1 正数和负数人教版 数学 七年级 上册1.1 正数和负数/ 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？ 导入新知1.1 正数和负数/3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量. 1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的.2. 理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.素养目标1.1 正数和负数/结绳计数由记数、排序，产生数1,2,3观察下列图片，体会数的产生和发展过程.由表示“没有”“空位”，产生数0.？探究新知知识点 1 正数、负数的定义1.1 正数和负数/ 【思考】根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.电梯楼层按钮新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.探究新知1.1 正数和负数/（1）天气预报中的3，电梯按钮中的110，新闻报道中的1.8%；（2）天气预报中的-3，电梯按钮中的-1，-2，新闻报道中的-2.7%.问题1：说一说上面用到的各数的含义.问题2：上面这两类数，分别属于什么数？探究新知1.1 正数和负数/探究
