第6讲 分数应用题（四） 五年级奥数班【知识点拨】 对于标准量不统一的分数应用题，如果我们能从题中找到一个不变量，就以不变量为突破口，便能够很快找到解题方法。【典型例题】【典型例题】4同增同减差不变两个班相差： 56 48=8 人“1”现在六一班： =44 人转出： 48 44=4 人【典型例题】5把一队人数看作为“1”二队是一队的：= 三队是一队的： = 一队：“1”二队： 102 人三队： 一队：= 人二队： = 人三队： = 人【典型例题】6文艺书的本数不变文艺书： （ ）= 本现在的总数： （ ）= 本买来科技书：384 360=24 本【典型例题】7男生人数不变 把男生人数看作“1”原来女生是男生的：1 ( 3 1 ）= 现在女生是男生的：5 （13 5 ）= 男生人数： ( ） = 人原来女生人数： = 人原来总人数： 40 + 20=60 人= = 【典型例题】8总只数不变 把总只数看作“1”原来岸上是总数的：3 ( 3 + 4 ）= 现在岸上是总数的：1 2= = 总只数： ( ）= 只 【典型例题】9把总钱数看作“1”老大：= 老二：= 老三：= 总钱数： ( ）=
