快乐成长 乐于学习 幼小衔接 幼儿园教育 小学教育学习学习环境 宽松活泼 严谨规范学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。生活教育不同 老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。时间不同30 分钟教学以玩为主 40 分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由, 鼓励孩子自由发展。较规范,学校规章严格。交往不同 多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。幼小衔接 快乐成长 幼儿园课程与小学课程形式不同 在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%, 靠看掌握50%,靠听掌握15%。 在小学阶段50%靠听讲,50%靠板书和课本幼儿从哪里学习? 智力因素培养主要体现在课堂学习中(智商) 非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中(情商)幼小如何衔接1、良好生活习惯的培养案例:杰洋上小学,课堂上老坐不住,一会儿喝水,一会儿上厕所,上课注意力不集中,成绩不理想,杰洋父母很着急,但又束手无策。幼