2.2 整式的加减 （第1课时）义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明学习目标:(1)理解同类项的概念；(2)掌握合并同类项的方法；(3)通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从 中体会数式通性和类比的数学思想 学习重点：同类项的概念及合并同类项的法则，感受其中的“数式通性”和类比的数学思想一、创设情境，引入课题问题：在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 100t1202.1t100t252t结果是怎样得到的？ 352t二、数式通性，类比探究1.运用有理数的运算律计算. 1002+2522= ； 100(-2)+252(-2)= . (100+252)2=3522=704 (100+252)(-2)=352(-2)=-704 100t+252t=(100+252)t=352t思考：100t+252t如何算？二、数式通性，类比探究 2.类比式子的运算，化简下列式子： 二、数式通性，类比探究
