第一节 培养小学生的听说能力第二节 会话的教学方法第三节 叙述文的教学方法第四节 童谣的教学方法第五节 培养小学生阅读能力第六节 培养小学生写作能力 全国中小学教师继续教育教材 全国中小学教师继续教育教材第一节 培养小学生的听说能力 （一）语音教学的意义 语音是培养听、说、读、写“ 四会” 能力的基础。语音与词汇、语法有着密切的内在联系。 学好语音是英语入门的关键。小学是英语学习的启蒙阶段，是学习英语口语的黄金时期，因此，教师要抓住时机，从听说入手，为小学生打好语音基础。教师对英语语音教学的系统性和长期性必须要给予足够的重视。同时应使小学生明确，要掌握好英语语音、语调，说出地道的英语，就要树立坚持长期训练的思想。 小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力。一、小学英语教师必须重视语音教学（二）基础语音教学的内容的意义 语音教学的内容包括基础语音知识和基本语音能力。语音知识是语音能力形成的基础，语音能力的形成是语音教学的最终目的。 小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力。一、小学英语教师必须重视语音教学（1 ）字母和音标；（2 ）单词、句的重音、节奏、连读及
