中学生物教育科研邓洪平 教授 博导科研和中学生物教育科研中学生物教育研究意义中学生物教育研究内容目录一、科研和中学生物教育科研 科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。 中学生物教育科研 中学生物学教育科研是在现代教育思想指导下,用科学方法对生物教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。二、中学生物教育研究意义 （一）、理论联系实际的重要桥梁 （二）、提高学生学习生物的积极性 （三）、培养学生的科学探究能力 （四）、增强学生的生态文明观中学生物教育科研如校园植物多样性调查可培养学生对植物形态观察、植物分类鉴定以及正确使用各种工具书或APP（植物志、花伴侣等）的能力，使学生理论联系实践，深刻认识植物的进化分类，植物的生命历程等知识。（一）、理论联系实际的重要桥梁中学生物教育科研 理论课常常会让学生感到枯燥乏味，难以让学生产生兴趣，结合课外科研的教学，会大大提高学生学习的兴趣和积极性。通过开展植物书签、植物滴胶、植物拼图、植物栽种等活动可大大提高学生的学习兴趣。（二）、提高学生学习
