幼儿问题行为及其矫正问题行为的一般特征 1、持久性的困难 2、不受普通方法控制的行为 3、不理会显 4、客观困难的存在问题行为的表现 1、行为不足 2、行为过度 3、不适当行为问题行为的分类 1、心理性问题行为 （1）由于矛盾心理原因引起的神经性行为。如：强迫性行为、歇斯底里行为等 （2）情绪方面的问题行为。如：过度焦虑引起的神经质式的敏感、多虑、害怕等 （3）性格方面的问题行为。如：性格显著偏执、爱发脾气、粗暴、性情反复无常等 （4）学习（智力活动）方面的问题行为。如：厌学、弃学、逃学等 （5）活动过度的问题行为。如：注意障碍、冲动、综合多动症等 （6）习惯性方面的问题行为。如：厌食、儿童遗尿症、允吸手指、睡眠失调等 2、品德性问题行为 如：说谎、讲脏话、独占玩具、 不遵守游戏规则、打人等社会环境发生的变化深刻 1、家庭居室独门独户化 2、父母双职工 3、儿童活动空间小 4、核心家庭逐年上升 5、儿童生活“电视化”父母教育存在不良的倾向 1、过高期望 2、过多保护 3、过度教育学校教育不当 1、教育思想陈旧 2、教育方法欠妥 3、家园教育不一致幼儿问题行为应尽早矫正 人的心理健康标准
