教材分析 不同用途的纸是三年级科学上册第五单元第三课的教学内容。在了解各种纸的共同特征的基础上，继续观察研究各种纸的不同特性，为后面学习做一辆纸车铺垫。因此，本课在本单元中起承上启下的作用。 为了更好的研究纸，教材中安排了三个并列实验，研究纸的吸水性、抗拉伸性和抗弯曲性，考虑到三年级学生的接受能力和学习兴趣，对教材进行了删选。本课时主要研究了纸的吸水性。教学对象 三年级的学生，经过日常生活中的接触认识到纸有吸水性，且不同纸的吸水性能各不相同，但没有尝试用具体的方法来比较不同的纸的吸水性。而且本学期他们才初步接触科学，对对比实验的认识还比较模糊。教学目标1 、科学概念 知道不同用途的纸有不同的特点，不同特征的纸可以做成具有不同用途的物品。 知道不同的纸的吸水性能是不一样的。2 、过程与方法： 会搜集各种纸样，并把纸样做成标本。 经历完整的探究过程，能用对比试验的方法探究不同纸的吸水性能, 初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。 3 、情感态度与价值观： 意识到纸类的多样性及与人们生活的密切关系，每一种纸的性能都与它的用途相适应。 通过对不同用途的纸的观察和研究，激发学生更多的探究热情及
