专题背景下的课题研究基于高考真题的专题复习海淀区2019 届高三生物二轮复习教研需要静心思考的问题 专题设置的依据是什么？ 专题复习的目标是什么？ 如何有效组织专题复习？ 如何评估专题复习效果？专题复习的目标学生现有知识储备能力水平理解能力应用能力思辨能力创新能力教学起点教学发力点学生“生长点”2019版考试说明 考核目标 生物学科命题以考查考生的生物科学素养、促进考生终身学习为总体目标。试题注重理论联系实际，将生物学问题与现实生活和生产实践相联系；关注生物技术、社会经济和生态环境的协调发展。考查对所学生物学基础知识的理解与应用，着重考查获取新知识、处理不同形式信息以及分析解决实际问题的能力。 主要在第30题、31题中落实该考核目标（2017-30）玉米（2n = 20）是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为 ，因此在 分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的 。高考真题的启迪推理：证据+知识 （2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体；胚乳与二
