【教学目的与要求】通过理论与实践结合的教学，使学生了解大学学习环境的变化，懂得学习模式和学习方法应用的重要性，帮助学生学会调整自我角色并了解职场中的心理问题。 【教学重点】了解学习环境的变化和身份的变化；学会自我角色定位；了解职场中的心理问题。 【教学难点】如何调整自我角色。第1 页/ 共41 页 大学生活已经开始了大半个学期了，有什么感受? 听一下看是否有共鸣.第2 页/ 共41 页 大学生活与高中生活有什么不同的地方？第3 页/ 共41 页 刚刚跨入大学校门的大学新生，面对生活环境和学习环境的巨大变化：由父母的“重点保护”对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的“重点培养”转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等 第4 页/ 共41 页 大学的学习，不同于高中，并没有太多的条条框框去强迫你如何学，在大学阶段的求学中，学校其实只是给你提供一个学习的平台，而老师只是充当你学习的一个引导者，要想学有所成，就必须要充分发挥个人自学的主观能动性。 希望各位同学，没事多到教室自习，多跑跑图书馆，合理规划自己宝贵的大学生活。大学教学自学第5 页/
