高三语文二模试卷讲评论述类文本阅读干扰角度张冠李戴偷换概念混淆因果以偏概全答非所问肯否失当范围不清指代有误推测有误无中生有四大类型：两句混杂、前牵后连、中途易辙、反客为主语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑考试说明病句类型文言文翻译 文言语句重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律 碰见虚词因句译，领会语气重流利。8题考生答案 塑造了一位郁郁不得志的文人形象。 怀才不遇,知音难遇的悲愤与哀伤。 黄鹂音虽好,却无人愿听。 写了一只不知叫什么名的鸟儿和黄鹂的形象。评一评诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟的形象,此鸟生活在高岩之中，鲜为人知，品种稀奇，叫声亲切诚挚，但飞入庭院之中，却不被人容纳，无人欣赏。 诗歌的形象形 象 人物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）诗中塑造的人物形象抒情主人公（诗人自己）复习巩固诗歌中塑造的物象 瀑 布 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海做波涛。 问题：请分析诗中塑造的意象。巩固练习 本诗塑造了胸怀大志、不畏艰险的瀑布的形象。 涓涓细流不辞辛苦，汇聚成
