教学目标的确定与表述 一、目标系列学科课程目标单元教学目标课时教学目标二、学科课程教学目标的基本功能 1、为教学过程提供方向（表达预期的学习成果）。 2、向他人传达教学意图。 3、提供评价学生学习的基础。数学与解决问题（中国13年级学生） 能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题； 了解同一问题可以有不同的解决办法； 有与同伴合作解决问题的体验； 初步学会表达解决问题的大致过程。数学与解决问题（美国14年级学生）小学生的数学学习应侧重于问题的解决，以便学生能够： 采用解决问题的方法来思考并理解数学内容； 将日常的数学情境用数学模型表达出来； 发展并运用策略解决问题； 联系原问题对结果进行证明和解释； 在运用数学解决实际问题上获得自信。三、课时教学目标的作用及其表述（一）课时教学目标的作用1、保证总体的课程目标的完成；2、有效指导教学过程；3、对学生的导向与激励；4、为教学评价提供依据。（二）陈述教学目标的方法1、不要从教师行为来表述教学目标。2、不要用学习过程来表述教学目标。 3、不要同时表述两个目标。 4、对于用于评价和检查教学效果的具体目标来说，行为化的教学目标的行为动
