语文教学工作总结2019目录CONTENTS一、基 本 情 况 分 析二、教学所达到的目标以及采 取 的 措 施三、存在的问题以及今后的措 施一 、 基 本 情 况 分 析基本情况基本情况分析 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标 以 及 采 取 的 措 施工作开展情况1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，在班级优化大师上加分并奖以表扬信，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读课，安排两位学生当“小老师”，负责早晨读书的情况。一位安排读的内容并领读，一位边读边在下面维持纪律，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。工作开展情况2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。每
