它是谁小班 数学l 出示组图“大象”，引导幼儿初步感知整体与局部的关系。1.出示组图“大象-局部”，引导幼儿猜测动物名称。熊猫奇奇的爸爸送给奇奇一副已经拼好的动物拼图，奇奇开心地准备将拼图带给小伙伴们看，但拿的时候不小心将拼图弄散了，拼好的图形被打乱了。小朋友们，你们能根据这其中的一块小图猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？你们是怎么看出来的？除了鼻子外，还有哪些部位能猜出是大象？（耳朵、牙齿、腿）备课页你能猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？你是怎么知道的？2.出示组图“大象-整体”，引导幼儿初步感知整体与局部关系。图1的鼻子与图2有什么关系？小结：图2是一只完整的大象，图1的鼻子是图2大象的一个部位。备课页图1与图2有什么关系？1.点击页面2次出现图片；2.再点击2次小图左右移动备课页l 发放纸面教具它是谁，教师操作课件，引导幼儿将2-4块小图拼成一个完整的拼图。1.操作课件，引导幼儿将2块小图拼成完整拼图。怎样将几块小图拼成完整的图片呢？图片上分别是大象/兔子的什么部位？怎样将这2块小图拼成完整的大象/兔子？小结：首先先观察完整图片；然后再看看小图上画的是动物的哪些部
