幼儿园教师与家长沟通教师处理家长关系是一门艺术、是一门学问v 家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面, 这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步协调才能达到成倍的效果。v v 不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。v v 为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。一、幼儿园教师家长关系的处理方式v 1 、集中型处理：家长会v 2 、日常型处理：每天接送时v 3 、分类处理：个别谈话、家访 集中型处理（家长会） 新生家长会：仪容仪表、教师服务承诺、 个人自我介绍、 微笑、阳光、亲和、干练 严禁：严肃、呆板、说教 班级家长会v 会前准备非常重要：查保教理论资料、 掌握孩子年龄特点、拟提纲、 该说什么，不该说什么 （ 专业、言简意赅、短而精） 和家长谈话要遵循两个原则： 一、切忌“告状”式的谈话方法
