教 育 管 理 学 吴志宏主编：新编教育管理学 华东师范大学出版社 第二版 2019年 吴志宏主编：教育管理学 人民教育出版社 2019年 吴志宏著：教育行政学 人民教育出版社 2000年 萧宗六著：学校管理学 人民教育出版社 第三版 2019年 黄葳著：教育管理学 广东高等教育出版社 2019年 陈永明著：教育行政新论 华东师范大学出版社 2019年第一章 管理、教育管理和教育管理学学习目的和要求 1、了解人类的管理活动以及管理的含义和特点 2、了解教育管理的基本含义及教育管理工作的意义和功能 3、理解教育管理与公共管理的关系 4、理解教育管理与企业管理的共同点和区别 5、懂得作为一名教育管理者的使命和工作意义 6、认识教育管理学学科及其研究第一节 管理的意义和特性 一、管理是人类社会最普遍的现象 1、管理是一个古老的行当 （1）有丰富的组织理论 周礼：中国历史上最早论述组织理论和实践的著作 论语：“不在其位，不谋其政”。 尚书：“处其位不履其事，则乱也”。 墨翟：“尚同”原则 孙子兵法：最早认识管理幅度与组织机构，在治军过程中形成了组织技术，强调严密的组织纪律性。 （2）有丰富的生
