幼儿园科学环境的创设 1纲要对环境的要求 “幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。” “ 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。” 2 广义来讲，幼儿园科学环境是指幼儿园科学教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素，也包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境，也包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会和自然的大环境。3 物质环境 场地、空间结构、设备、材料、环境布置 精神环境 指幼儿园良好文化氛围、人际关系、家园互动等。4 一个具有丰富物质环境设备的幼儿园，往往是一本“立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书” 一个和谐、温馨、融洽、平等、互爱的幼儿园，往往使人感到身心愉悦、轻松快乐、富有安全感 5二、幼儿园科学环境存在的问题？ 6n n 教师包办代替多n n 环境的装饰性强n n 整体变化少 7二、如何创设幼儿园科学环境？8910(一)幼儿园科学文化墙饰：11121314（二）过渡性墙饰（楼梯、楼道等）15楼梯楼道等过渡性区域墙饰其特征：n n 安全性n n 美感
