教学目标1.以开国大典为例复习场面的描写方法。2.引导学生在习作中运用“层次清楚、点面结合、突出重点、烘托气氛”这些场面描写的方法。3.培养学生热爱生活的情感。教学重点：1.以开国大典为例复习场面的描写方法。2.引导学生在习作中运用“层次清楚、点面结合、突出重点、烘托气氛”这些场面描写的方法。教学难点：引导学生在习作中运用“层次清楚、点面结合、突出重点、烘托气氛”这些场面描写的方法。 我组课题“抓住读写结合点培养学生写作能力”本课以开国大典为依托，通过复习巩固场面描写的方法，让学生把学到的方法运用到自己的习作当中，真正做到学以致用。 本课为了贯彻落实我校“学导练”的教学模式：首先让学生以复习的形式结合课文内容进行汇报交流，复习场面描写的方法，这是“学”的过程；然后教师出示一个场面描写的小短文，引导学生运用我们学过的场面描写的方法说一说这个小短文是怎么把场面写出来的，这是“导”的过程；最后引导学生把学到的方法运用到自己的习作当中。这是“练”的过程。场 面 描 写 这篇课文是按照( )的顺序叙述的。 先讲：( ）。 然后讲：（ ）（ ）、（ ）、（ ）。 接着讲：（ ）。 最后讲：（ ）。
