第一节 感觉第二节 知觉第三节 感知的运用 回忆/再认第二节 气质学习心理第一节 学习学习理论与实验记忆术 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁纳：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！”第三节 学习动机第四节 学习迁移第五节 知识直观及保持第六节 技能的形成第九节 品德
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