第2章 思想政治学科教学目标设计2.3思想政治学科教学目标的表述 2.3.1 思想政治学科教学目标表述的基本要求 根据基础教育课程与教学改革发展趋势，结合教学目标自身的功能和特点，教学目标的表述一般应该符合以下几个基本要求。 第一：教学目标的主体是学生而不是教师。 在教学目标的表述中要体现学生的主体地位，应从以下两点：一是教学表述的句式要把学生作为主体：二是使用能够体现学生主体的行为动词。 第二：教学目标表述要明确具体，可观察，可检测。多使用一些可直接测量的外显动词，而不是无明确、具体的质和量规定的能愿感官动词。1 2.3.2 思想政治学科教学目标表述的主要方法 行为目标表述法：指用可以观测的或可以测量的行为来描述教学目标。 行为目标最早由泰勒提出，后经布卢姆马杰等后人的不断批判与改进，形成目前被多数人所认可的ABCD 模式； A 即audience ，意指“ 学习者” 它是目标陈述中的主语。 B 即behavior ，意为“ 行为” ，要说明通过学习后，学习者能做什么，是目标陈述句中的谓语和宾语。是目标陈述中最基本的成份，不能缺少。 C 意指“ 条件” ，是为了影响、导向学生应有的学
