总也倒不了的老屋说课汇报人：苏文花时间：2019.9.26LessonsProcess说课过程 说教材1 说方法4说学情2 说模式5说目标3 说设计6说板书71.1 在教材中的地位和作用工作回顾 说教材说学情说目标说方法说模式说设计枫树上的喜鹊是部编版小学语文二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇生动形象、充满童真童趣的童话故事。与一般的、采用第三人称叙述的童话不同的是，课文情节简单，语言朴素却又充满想象，是训练学生朗读和表演的好课例。它从第一人称的角度，通过一个孩子创造性的想象，讲述了村子渡口旁的枫树上喜鹊一家的快乐生活，传达出童话就在我们身边，人人都可以创造童话的道理。说教材说板书1.2 学情分析工作回顾 说教材说学情学目标说方法说模式说设计学习状况学生情况解决对策二年级的学生的识字写字能力已经有了很大的提高，基本掌握了识记生字的方法，已经能借助拼音认读生字，读通课文，但要把握字义还有一定的难度。因此，本课我采用随文识字，对难点生字进行重点指导，引导学生用自己的方法来识记生字。在写字方面，学生也已初具书写能力，能把握基本笔画的书写要求，但对于生字的笔顺和间架结构的摆放位置，仍存在
