义务教育课程标准试验教科书七年级上册华东师范大学出版社（第一课时） （第一课时）教学目标1经历探索有理数乘法的法则的过程，在有关活动中发展学生的探究意识、合作交流的习惯。2探索并掌握有理数乘法的法则，会用有理数乘法的法则进行简单的计算。3鼓励学生大胆“议一议”、“猜一猜”、“说一说”，激发学生的学习思维和学习热情。教学重点、难点重点：有理数乘法的运算难点：有理数乘法中的符号法则 一、温故知新、引入课题一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？问题 问题1 1：想一想 ：想一想说明：若规定向东为正，向西为负这个问题用乘法来解答为：23=6即小虫位于原来位置的东方6米处能用数轴表示这一事实么？动手画一画吧。-20 2 4 623=6问题 问题2 2：想一想 ：想一想一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？也用算式和数轴的方式该怎样解答呢？2（-3） = -6即说明小虫在原来位置的西6米处-20 2 -4 -62( 3)= 6-20 2 4 6( 2) (
