兒童與青少年常見心理問題與改善策略南光醫院 林彥鴻 臨床心理師發展階段 艾瑞克森： 兒童期，發展任務：勤奮V.S 自卑 青春期( 小學高年級) ，發展任務：自我認同V.S 角色混淆 皮亞傑： 具體運思期：多向度邏輯思考、認識符號 形式運思期：處理抽象概念、思考過去與未來、隱喻心理問題 行為 情緒 認知行為問題 過動 分心 叛逆、暴力 人際技巧不佳 人際疏離 自傷 輟學 說謊行為問題案例 小胖為三年級男生，在校主要問題為過動、上課干擾行為、愛頂嘴、人際關係差、愛指使別人、常講髒話、掃地和功課表現常是說的比做的好，愛辯，自誇。情緒問題 多以躁動顯現 以不舒服、不爽形容 緊張 害羞 失落情緒問題案例 阿義為四年級男生，平常沉默寡言，朋友少，功課中等。最近阿義看來常顯疲倦，還有好幾次不明原因在班上大叫，問他也不回答。認知問題 具體運思期：邏輯思考 以失敗經驗依據：低成就、人際挫敗、家庭問題 死亡：自我歸責認知問題案例 阿仁為小六男生，五年級開始常無故不到學校，老師打電話到家裡也找不到人，家長也常連絡不到。阿仁常常弔兒郎當，在校成績不佳，愛自誇。有一天下課，因為好玩而在黑板上寫性器官的字樣。精神
