第二章：大学生身心发展特点本章重点：大学生的生理发展特点大学生心理发展基本特征大学生心理矛盾及其对策一、大学生的生理发展与特点 （一）引言 “吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” -论语为政（二）生理发展分段取向 1、年龄阶段取向 （胎儿期） 婴儿期（13） 幼儿期（36、7） 童年期（ 6、7 10、11） 青春期（ 10、11 17、18） 青年期（ 18 35） 中年期（3560） 老年期（60 ）（三）各阶段的生理发展特点 1、胎儿期 影响因素 （1）母亲自身情况 年龄：最佳23、2428、29 超龄：35唐氏综合症、难产、死胎 体重：标准超25：高血压导致不堪重负，胎儿需提前取出 低于25：营养不足，影响胎儿的智力和体格发育 身高：低于140cm，过小骨盆，影响胎儿发育。 孕史：4次以上：有危险，容易出现低能儿和死胎。 （2）营养 （3）情绪状态：身心障碍 （4）环境：饮食、药物、射线（胎教）2、婴儿期（03y第一加速期） （1）无条件反射 70多种 吸吮反射：34月 行走反射：610周 抓握反射：34月 （2）感觉能力
