暂停停止开始一、教材分析二、教法学法三、教学过程四、板书设计五、课后点评1、教材地位本课主要讲述了党中央和中央红军的二万五千里长征。（1）它在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后，继往开来的特殊地位。 （2）本课也是我们对学生进行爱国主义和革命传统教育的重要素材，具有重大的现实意义。2、教学目标（11）识记与理解：）识记与理解：通过本课的学习，使学生掌握红军长通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。征的路线、遵义会议及其伟大意义。（22）能力与方法：）能力与方法：通过引导学生探究红军被迫实行战通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。能力。 结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。（33）情感态度与价值观：）情感态度与价值观：通过本课的学习，引导学生学通
