马说（复习）归纳考点要点1、识记作者及“说”的文体知识，背诵课文。2、积累重点词语3、把握论点、主旨句。4、本文的写作手法，理解“千里马”“伯乐”“食马者”的喻义。5、理解作者的感情。方法：先自主复习。要点1、2同桌互相检查，3、4、5小组方法交流。“说”是古代一种议论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种现象，但都是为了抒发作者的感想。“马说”即谈马、论马。常用托物寓意的手法。一、指导学生课文朗读背诵记忆1、伯乐对“千里马”命运决定作用。2、揭示“千里马”被埋没的根本原因。3、总结全文揭示“食马者”浅薄愚妄。二、积累词语1、通假字2、词类活用3、古今异义4、一词多义文言词语-通假字+ 食马者不知其能千里而食也+ （通“饲”喂养）+ 才美不外见+ （通“现”显露）+ 食之不能尽其材+ （通“才”才能）+ 其真无马邪+ （通“耶”表示疑问，相当于“吗”）文言词语-词类活用（1）形容词的使动用法 食之不能尽其材 尽_（2）形容词用作动词 一食或尽粟一石 尽_ 祇辱于奴隶人之手 辱_（3）名词用作动词 策之不以其道 策：_ 安求其能千里也 千里_（4）形容词用作名词 才美不外现 美：_文言词
