第八章 学前儿童科学教育评价1 学前儿童科学教育评价概述2 学前儿童科学教育评价的内容和标准3 学前儿童科学教育评价的方式第一节 学前儿童科学教育评价概述一、学前儿童科学教育评价的含义第一节 学前儿童科学教育评价概述教育评价是指对教育活动有关的各种要素的实态把握、价值衡量或价值判断。 教育评价是指对教育活动有关的各种要素的实态把握、价值衡量或价值判断。学前教育评价 学前教育评价对象 对象整体 整体评价 评价局部 局部评价 评价单纯 单纯评价 评价功能和运行时间 功能和运行时间诊断 诊断性评 性评价 价形成 形成性评 性评价 价终结 终结性评 性评价 价参照体系 参照体系相对 相对评价 评价绝对 绝对评价 评价个体 个体差异 差异评价 评价主体 主体内部 内部评价 评价外部 外部评价 评价第一节 学前儿童科学教育评价概述二、学前儿童科学教育评价的意义第一节 幼儿园科学教育资源概述评价是控制学前儿童科学教育质量的手评价是控制学前儿童科学教育质量的手段段评价是积累学前儿童科学教育经验的评价是积累学前儿童科学教育经验的重要途径重要途径评价是改进学前儿童科学教育的依据评价是改进学前儿童科学教育的
