我们需要什么样的教育？新基础教育理念解读施文龙来自教师的实践与思考之一：n n教师应把小学生看成是具有成长潜能的生命体，教师应把小学生看成是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜能，使之成长、成熟。（夏的在于开发学生的潜能，使之成长、成熟。（夏殷）殷）n n我们语文教师虽然不是演员，但应该有演员的素我们语文教师虽然不是演员，但应该有演员的素养；语文教师虽然不是诗人，但应有诗人的气质。养；语文教师虽然不是诗人，但应有诗人的气质。（周春花）（周春花）n n我们应该以开放的眼光去审视语文课堂教学，立我们应该以开放的眼光去审视语文课堂教学，立足课堂，并努力走出足课堂，并努力走出“小课堂小课堂”，引导学生走向，引导学生走向自然、人生、社会的自然、人生、社会的“大课堂大课堂”。（方莲）。（方莲）n n教与学的本质属性是教师价值引导和学生自主建教与学的本质属性是教师价值引导和学生自主建构的辨证统一。（刘淼）构的辨证统一。（刘淼）来自教师的实践与思考之二：n n语文学习是母语学习，学校里每位老师都是学生语文学习是母语
