说课流程教材分析学情分析教法学法教学过程教学目标及重难点教材分析教材地位l教材地位：本课是人教版高中历史必修二第五单元“中国近现代社会生活的变迁”中的第一课。社会生活的变迁与近代以来的历史大背景和重大历史事件相关联的，同时也推动了社会的进步。本课起着重要的承上启下的作用。l教材内容：本课内容贴近生活，从衣、食、住、习俗四个方面，分鸦片战争后和建国后两个时间段，讲诉我国 我国19 19世纪 世纪40 40年代以来的人们社会生活的变迁 年代以来的人们社会生活的变迁。 。课标要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。学情分析 学生：广东省新兴县第一中学高二12 班的学生 学生的素质比较高，思维活跃，应适当把学习的主动权交给学生。 在之前的学习中已经学习了一部分中国近现代史内容，了解一些基本的史实，有一定的学习基础。 物质生活的衣、食、住和社会习俗是学生比较熟悉并感兴趣的内容，但只停留在感性认识上，理性的分析能力较弱。教学目标 知识与能力：掌握近现代中国人们物质生活变化的具体表现，并分析发生变化的特点及原因。 过程与方法：1.在感知、理解近现代社会生活变迁的基本
