人教版语文四年级上册研说流程教材的编排特点教材的基本结构 说教材说课标阶段目标本册内容标准教学建议说建议评价建议课程资源开发利用识字说目标听、读 实践一、说课标一、说课标（一）第二学段阶段目标独立的识字能力一定速度的默读；探究性阅读阶段目标阶段目标修改习作并主动与他人交换修改能策划简单的校园和社会活动学会倾听表达与交流自主探究合作学习实践运用一、说课标( 二) 本册内容标准识字写字阅读口语交际日积月累习作内容标准1 、认读400 个汉字，其中要求会写的200 个。 2 、硬笔楷体、整齐，写好钢笔字。注意字的结构。1 、体会感情。 2 、朗读默读结合， 注意阅读速度。3 、学习方法。1 、叙事、想象作文。2 、40 分钟完成至少400 字作文。3 、自改、互改作文。1 、口语交际能力。2 、文明交际。1 、背诵2 、运用内容标准学习积累运用知识发展能力养成习惯二、说教材二、说教材（一）教材基本结构第一单元主题：自然奇观专题组织单元教材的基本结构 专题第二单元主题：观察与发现 第三单元主题： 中外童话第四单元主题：作家笔下的动物第五单元主题：我国的“世界遗产”第六单元主题：人间真情第七单元
