河南大学2009年秋心理学专业课程第四章 社会化河南大学教科院 范丽恒 本章内容社会化的理解 1社会化的心理机制2社会化的影响因素3社会化的过程4社会化的启示5河南大学教科院 范丽恒第一节 社会化的理解一、社会化的内涵个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理行为模式，成为社会成员的过程。二、不同学科对社会化的研究偏向河南大学教科院 范丽恒学者的视角 对社会化的理解和解释社会学的社会化偏重：社会对人的规范作用；关注：社会规范内化、社会角色形成文化人类学的社会化偏重：文化继承，把社会化看作文化的延 续和传递的过程；关注：民族文化模式对其成员人格、社会 行为的影响教育学的社会化偏重：教育环境对人的社会影响关注：个体适应社会的引导和影响个体发 展的教育体制设计社会心理学的社会化偏重：“个体社会化”，强调个人与社会 环境相互作用关注：特别关注个人人格、自我形成及一 般的社会学习过程河南大学教科院 范丽恒第一节 社会化的理解三、社会化的基本途径（一）社会教化内容： 教授基本的生活技能；教导行为规范；培养社会角色；树立面向未来的生活目标分类：系统、正规的VS非系
