1、1四年级上册综合实践活动教案课题 1：竞选班长活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。活动重点、难点1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。活动准备：1、小黑板。2、选票。活动时间：六课时活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个
2、班的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？教学后记：第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办？3、学生谈一谈4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长教学后记：第三课时分小组讨论，推荐候选人21、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学，乐于助人勤奋学习，成绩优秀工作负责，不骄不躁身先士卒，模范带头3、小组展开讨论，说一说推荐理由。 （只能推荐一名）4、各小组汇报本小组推荐的学
3、生，并说一说推荐这位学生的理由。 （师相机板书姓名）教学后记：第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工。我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？竞选投票教学后记：第五课时无记名投票选举1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。4、唱票，累计得票数。教学后记：第六课时1、公布选举结果，请新任班长发表感言师：经过大家的讨论、推荐和民主投票，我们新的一任班长诞生了，他就是- （ ） ，让我们对他表示祝
4、贺。2、新任班长讲话。3、活动总结师：虽然这次活动是一种假设，但是我们都认真对待，体现了主人翁的意识，积极参与班级管理，我相信，正如新任班长所说，他一定会把本班的工作做的更好，这也是大家对你的信任和期望，再一次用掌声祝贺他。3作业：课题 2： 饮食调查活动目标：1、 了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系；饮食礼仪；民间食疗。2、 渗透中华人民共和国食品安全法 。活动重点：通过我们自己的研究和实践，去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。课时安排：八课时活动过程：第七课时活动准备活动目标：1、通过小组合作，学会与人交往、讨论、协商，增进友谊，培养集体主义精神。2、学习绘制简单的分析图解和制定工作
5、计划表的技巧。 分组小锦囊步骤一：确定专题_贵州饮食；广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食；福建饮食浙江饮食湖南饮食；小组：我们决定以贵州饮食为活动的主题；第二课时；步骤二：制定计划参考：；专题活动工作计划表；-6-；请同学们参考以上表格，和组员商讨工作计划，并填好；教学后记：；第三课时；活动目标：；1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式；2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨_贵州饮食广东饮食 江苏饮食 山东饮食 安徽饮食 中国饮食 四川饮食福建饮食 浙江饮食 湖南饮食小组：我们决定以贵州饮食为活动的主题。 中华人民共和国食品安全法规定公民在食用食物时要注意，避免事物
6、中毒事件的发生，特别是未成年人。8 第二课时步骤二：制定计划 参考：4专题活动工作计划表请同学们参考以上表格，和组员商讨工作计划，并填好书本 P10 页的工作计划表。教学后记：9 第三课时活动目标：1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式，学会分析和整理资料的能力。2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨师等活动，培养动手能力和创新能力，树立健康饮食的意识，加强与父母的沟通，营造和谐融洽的家庭氛围，弘扬优秀传统饮食文化。步骤一：搜集资料 1、设计访问计划表： - 7 -教学后记：10 第四课时编写饮食调查问卷：参考书本 P10,同学们填写 P10 的访问记录表和 “我们编写的调查问卷“
7、 。搜集资料 记录表参考 P10考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点： 1、资料分类整理2、设计表格，把资料进行分类列出。11 第五课时参考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点：1、资料分类整理2、设计表格，把资料进行分类列出。同学们完成以下记录表： 1、资料搜集记录表3、在活动过程中，你和组员遇到了哪些问题？把它记录下来。 教学后记：12 第六课时步骤二：整理资料参考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点：1、资料分类整理2、设计表格，把资料进行分类列出。- 9 -步骤三：分析资料请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究，利用表格形式对调查问卷进行统计分析，并尝试写
8、调查报告。5教学后记： 第七课时步骤四：深入探究 1、 小学生饮食状况调查。 2、 我当小厨师。 3、记录：（1）在活动中，我们特别感兴趣的事情有：_ _（2）我们还开展了这些活动：A、_ B、 _ 、_- 10 -）我们进一步掌握的技能有：、_ _。作业：13 第八课时成果分享活动目标：1、通过成果展示，掌握展示成果和汇报的技巧。2、培养口头表述和与人交流的能力，增强自信心，享受收获的乐趣。步骤一：成果展评读一读：教材内容步骤二：收获体会同学们和组员从各方面谈自己的收获体会。1、 活动中我们最成功的是： 存在的不足： 1、 活动中遇到的困难主要有： 我们的解决办法： 3、 我们的收获和体会：
9、 活动拓展6教学后记：课题 3：认识重要和国际组织机构14 第一课时教学目标（一）知识与能力1、了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。2、能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。3、结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、国际红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。4、通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。（二）过程与方法1、指导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，在此过程中，培养学生分析整理资料的能力。（三）情感态度与价值观1、通过本节的学习，使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。2、通过本节的学习，认识联合国等四个
10、国际组织的重要作用后，使学生们自觉理解并支持这些国际组织的工作。教学时间：六课时教学方法引导法、展示资料法、讨论法素材准备1、关于教材中提到的 15 个国际组织的图片、视频等资料。2、一些文本参考资料教学结构与过程（课前准备）安排学生以小组为单位，搜集重要国际组织（主要是联合国、世贸组织、国际奥委会和中华慈善总会）与中国在相应的国际组织中发挥作用的各类资料。15 第一课时（课堂导入）上节课我们学习了“国际合作“一节，通过学习我们知道了虽然当今世界存在着许多冲突与矛盾，甚至局部地区还存在着战争，但世界的主题仍然是和平与发展，并且国际合作与经济全球化正逐步成为社会经济发展的必然趋势。在国际合作中，
11、国家之间一旦发生了分歧，该怎么办呢？这就需要有一些国际组7织来充当重要的角色。今天我们就来学习到底有哪些“重要的国际组织“，它们在国际合作中又起到了怎样的作用？板书 一、国际组织的产生国际组织-国际交往的手段、作业：16 第二课时重要的国际组织（新课讲授）活动 观看“联合国“ 的相关资料，并结合课文以及学生自己搜集的资料，总结归纳出联合国的产生时间、成员国个数、机构设置、宗旨、主要职责等要点，再尽可能地用事例说出中国加入联合国的时间、在联合国中的作用。板书 1、联合国 UN（最大的全球性国际组织）过渡 联合国在国际合作中起着不可替代的重要作用。在国际经济合作和世界贸易中同样起着重要作用的还有“
12、世界贸易组织“，简称世贸组织，它是怎样一个组织、它都有哪些职责和在国际合作中有怎样的作用呢？下面请同学们根据课前搜集的资料，分小组讨论。 讨论 世界贸易组织的得成立时间、宗旨、总部所在地、最高权力机构、日常办事机构、主要负责人、主要职能、中国正式加入的时间等要点内容，然后带领同学们一起总结归纳。教学后记：17 第三课时世界贸易组织 WTO（全球性经济贸易组织）提问：当今世界上最有影响力的国际体育组织是什么组织？（请同学们一起回答“国际奥林匹克委员会“）活动：请一两个同学来讲述一些他们自己搜集的关于国际奥委会的情况，其他同学加以补充，最后教师指导学生进行总结归纳，归纳出国际奥委会的产生时间、总部
13、所在、主要职责、奥林匹克精神和理想、奥运会主办城市如何确定等要点（如以 2001 年北京申办 2008 年夏季包含各类专业文献、外语学习资料、应用写作文书、行业资料、专业论文、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、37 贵州版四年级上册综合实践活动教案等内容。会的成功为例） 。教学后记：817 第四课时国际奥林匹克委员会（奥林匹克精神和理想）出示“中华慈善总会“ 幻灯片，让学生观看，自己归纳“中华慈善总会“的要点内容，最后教师加以指导和总结归纳。“中华慈善总会“ （宗旨和主要职责）教学后记：18 第五课时其他重要国际组织（11 个，区域性国际组织）过渡 除了上面学到的 4
14、个全球性的国际组织以外，还有一些国际组织是出于地理位置相邻、有共同的宗教和文化或是有共同的经济利益、政治目的等原因，而结成的区域性的国际组织。它们又有哪些特点呢？活动 让学生阅读教材 P、19,21,22“ 资料链接 “，并结合幻灯片“ 其他重要国际组织“上的资料，自己进行总结归纳。在这节课上，我们大家共同学习了 4 个主要的全球性国际组织的情况，同学们自学了 11 个区域性国际组织基本情况，相信大家对这些国际组织都有了一定的了解，这些国际组织在国际交往与合作中起着重要的作用，可以说他们是在为全世界各国人民在工作，所以我们要理解和支持他们的工作。简述国际组织的产生介绍国际组织-国际交往与合作的
15、手段教学后记：19 第六课时重要的国际组织1、联合国 UN（最大的全球性国际组织）2、世界贸易组织 WTO（全球性经济贸易组织）3、国际奥林匹克委员会（奥林匹克精神和理想）4、中华慈善总会 CCF（宗旨和主要指责）5、其他重要国际组织（11 个，区域性国际组织）教学后记：课题 4：关于汽车活动主题汽车作为现代文明社会的重要交通工具，正深入到社会生活的各个领域。并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分，使人们能方便、快捷、灵活、随意、舒适、经济的出行、工作等，确实给人类带来了福音。但同时我们也发9现了它带来的负面影响，如污染问题、能源问题、安全问题等。所以，组织主题实践活动时，通过和同学们探讨交
16、流，我们决定以“走进汽车时代“为我们的活动主题，以便让我们能更多的了解汽车以及汽车给我们带来的利与弊。活动目标1、明确本次综合实践活动的主题，并能围绕主题选择适合研究的小课题，制定课题活动方案。2、通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解，感受现代交通工具（汽车）的优缺点。3、通过查阅资料、调查研究、实地考察、现场采访、收集及整理资料等活动，培养学生查找、搜集、整理信息的能力以及培养学生大胆与他人合作，自主探究，动手实践的能力。4、培养学生认识事物的两面性，能客观科学地看待事物和问题，激发他们热爱生活、保护环境的意识。5、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的提高。活
17、动时间：八课时活动过程20 第一课时一、谈话导入，引出主题师：同学们，随着生活水平的提高，有一样东西在我们周围出现的越来越多。知道是什么吗？看，它来了-（出示汽车缓缓驶来的画面。 ）师：对了，是汽车。今天我们一起来“走进汽车时代“。 （板书课题）设计意图：通过学生身边生活引出研究的主题二、创设情境，引出话题家里有汽车的同学请举手。 （师：真不少）教学后记：21 第二课时你都知道哪些牌子的汽车？你是怎么知道的？（师：你真是个有心人）师：同学们知道的可真多。是呀，随着人们生活水平的日益提高，汽车已进入了千家万户，成为人们生活中必不可少的交通工具。2、请大家先来看一些我们生活中的画面（多媒体播放）1
18、0师：这些画面我们天天都能见到。看了这些镜头，你有什么感受？ 学生畅所欲言谈感受师：是呀，我们周围的汽车越来越多。它给我们的生活带来了方便，可是也给我们带来了很多问题。不久的将来汽车一定会走进千家万户，人人家中有汽车。所以，我们应该对汽车有个全面、深入的了解，这就要从汽车给我们带来的利与弊说起。下面，我们一起来深入研究。设计意图：通过播放学生生活中的画面，创设情境，激发学生研究的兴趣，引起学生的话题，让学生畅所欲言，感受现代交通工具（汽车）的利与弊，为生成子课题做好铺垫作业：22 第三课时发现问题，确定课题1、围绕主题，展开讨论。师：要想对汽车进行研究，首先要选好研究的课题。我们先来回顾选题注
19、意事项：1 提出的问题要有价值、有意义。2 选题要切合生活实际，要从小处入手，可操作性强。师：“问题即课题“ ，下面以小组为单位展开讨论:你们对汽车最感兴趣的问题是什么？把你们想研究的问题写在表格 1 中，小组长负责记录整理教学后记：组发放一张表格，小组每个成员提出有关汽车的问题，组长负责记录整理。)表 1：（问题可以是 5、6 个，也可以不是） 走进汽车时代-我最感兴趣的的问题 第（ ）小组23 第五课时交流展示，归纳整理，确定子课题师：经过大家的努力，老师发现每个小组都已经填好了自己感兴趣的问题，这是你们智慧的闪光点。能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。（1）指名一个小组交流提出的问题，其他小组补充跟这个组不一样的问题，并归纳整理出具体的活动小主题。 （随机板书）
