1、1第一章 展现青春的魅力第一节 青春的品味教学目标： 培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。树立审美意识，努力塑造美丽心灵。树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。教学重点：内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、 引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。二、 进行（一） 行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否2合适？说明看法说一说：你喜欢什么
2、样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？教师点评。阅读中学生形象礼仪。（二） 举止讲文明1、 情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？2、 情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。教师点评。（三） 内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、 情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？3过而能改，善莫大焉2、 情境一二阅读想一想：从情境一二，得到什么启
3、示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？（四） 行有所获小结4第二节 青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、 引入保尔柯察金的名言。二、 进行（一） 魅力校园，炫我风采1、 我的舞台，我的精彩情境一、学生联系学校行知节，对照课本展示风采的艺体活动案例，分析。讨论：怎样说服同学积极参加艺体节
4、活动？5在合适的场合怎样展示自己的特长和风采？点拨：机会总是留给有准备的人，中学生要挖掘潜能，努力重视兴趣培养和特长发展，努力诠释青春的风采。情境二、班级风采的展示讨论：班级才艺展示取得成功的原因？班级风采的展示是否需要每一个人？点拨：要热爱班集体，积极主动参加班级风采展示。（二） 赠人玫瑰，手有余香情境一、雒梦妍的 10 年如一日背患有肌无力的同学上学的事迹。说一说：你获得的感悟？讨论：中学生应该以怎样的行动关心身边的同学？点拨：有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。志愿奉献是一种责任，它能使我们的人生更有意义。情境二、某地受灾后，九 2 班捐款，家庭经济困难的同学捐款不多。讨论：爱心能用金钱
5、数额来衡量吗？请写一份“捐出一日零花钱”的倡议书。点拨：“一方有难，八方支援” ，扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美德。（三） 勤于思考，学贵创新情境一、 中国制造 2025的公布讨论：怎样评价小辉和小剑的说法？6议一议：中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神？点拨：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中学生应该增加社会责任感，着眼未来，把创新意识和创新的精神融入平时的学习和生活中。情境二、九 2 班为提高学习成绩展开的学习方法的讨论。说一说：从发言中收获的感悟。想一想：自己的学习方法还有哪些地方需要改进？点拨：中学生要发扬创新精神，培养自主学习的意识和能力，成为优秀中学生。
6、（四） 科创发明，展示风采情景一：某中学科技创新小发明、小制作评比。说一说：分享自己的小发明、小制作成果。议一议：中学生怎样使自己成为一名小小发明家？点拨：中学生要不断挑战自我，勇于实践、勇于创新。情境二、中学生骆剑舞的名字载入中国发明家大辞典 。想一想：从骆同学的发明经历中，你获得哪些启示？说一说：做事情时侯，你是不假思索地按照他人教给你的方法去做，还是总想另辟蹊径？把令你最满意的一次经历讲给大家听。行有所获小结7第三节 青春的选择教学目标通过话题，让学生懂得树立人生目标的重要性、明白需要不懈努力、懂得做任何事情要有责任心。教学重点让学生知道要有明确的、合理的人生目标，人生目标要符合实际。教
7、学难点：让学生形成“人生要勇于担当”的意思。教学过程：一、 引入你的一生中，要做出哪些选择？二、 进行（一）人生要有明确目标1、目标引领，人生可能更精彩。案例 1：关于目标对人生的调查数据。议一议：调查结果说明什么？点拨：获得成功的人有一个共同的特点，早早为自己确定了明确的奋斗目标。2、合理选择，目标才可能达到8案例 2：刘亮做了很多选择，找了很多工作，都没成功。议一议：刘亮为什么没有成功？点拨：判断成功与失败的标准主要是看目标是否实现。（二）人生要艰苦奋斗1、 确定了，就要不懈努力案例 1：林肯事迹。说一说：从林肯的人生故事中，你悟出了什么道理？点拨：成功的人一定要有理想、有远见、有热情，并
8、具有顽强的个性，自信而不自负，执着而不僵化。有时需要调整自己的目标。阅读：做人生规划的注意事项。2、 选择了，就要持之以恒案例 2：华罗庚的事迹。说一说：华罗庚的经历给了你哪些启示？点拨：人的目标为什么实现情况不一杨，主要是人的意志力不同。“爱拼才会赢” 。（三）人生要勇于担当1、 接受了，就要负责到底案例 1：小张养花的故事。议一议：小张养花的故事给我们什么启示？点拨：做任何事情都要有责任心，要持之以恒才能获得成功。2、 承担了，就要尽职尽责尽心案例 2：为什么有的人在自己不喜欢的专业上取得成功的调查。9议一议：讨论怎样对待自己不感兴趣的学科？点拨：面对不十分理想的工作，唯有把这份工作当成一
9、种不可推卸的责任担在肩膀上，全身心投入其中，才是明智的选择。学有所能：确定自己的高中学业目标，分析自己的初中学业目标是否合理。探究与实践：晒一晒自己的学业规划。小结10第二章 共筑幸福家庭第一节 家庭生活守护教学目的：使学生能自觉树立有关家庭保护的法律意识，懂得依法维护自身核发权益，建设幸福家庭。帮助学生正确认识和对待与父母的分期，使得学生能采用正确的方法处理家庭分歧，享受成长的幸福。使学生能树立孝敬父母、赡养老人的意识，担负起家庭责任。教学重点：维护家庭成员的核发权益对共筑幸福家庭的重要性。教学难点：如何正确对待家庭暴力问题教学过程：一、引入读课本张女士的无奈事例，想想她的家庭教育存在哪些问题？应从哪些方面解决？二、进行（一）家庭保护有法可依案例：爱也有缺位
