一年级下册综合实践活动教案.doc

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资源描述

1、 - 1 - 主题活动一 我的小书包一、三维目标:1、知识技能:了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包。2、过程方法:通过观察获得知识,使学生认识爱护自己的书包。3、情感态度价值观:培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点:观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划:4 课时第一课时 观察自己的小书包一、教学目标:1、知识技能:了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法:通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观:培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点:观察自己的书包。三、教学过程:(一)学习“你知道吗”。1、引

2、导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。(二)学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。- 2 - 2、学生自己说一说3、老师总结(三)画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。3、画一画自己的小书包。(四)布置作业:画一画自己的小书包。五、板书设计:观察自己的小书包颜色:黄色 红色 蓝色 蓝色和红色形状:长方体 正方体 大小:很大 中等 很小六、教学反思:第二课时 画书包一、教学目标:1、知识技能:画自己的小书包,并知道怎样正确背书包。2、过程方法:学生通过观察画一画自己的书包。3、情感态度价值观:培养学生的观察能力。二、教学重难点:画

3、书包三、教学过程:(一)评点学生的作业。(二)把画得好的拿到学习园地去展览。(三)学习“开阔视野”。- 3 - 1、老师教读课文内容。2、引导学习其中的内容。3、学生自主思考。(四)学习正确背书包的方法。1、要注意调节书包带的长短。2、背书包时注意双肩背。3、注意背书包的位置。4、注意书包贴近背部。(五)检查学习情况。四、教学板书: 画书包五、教学反思:第三课时 活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标:1、知识技能:知道书包里经常装些什么东西。2、过程方法:给自己的书包归类。3、情感态度价值观:培养学生整理书包的好习惯。二、教学重难点:学会观察自己的书包。三、教学过程:(一)谈话导入。1、组

4、织学生说一说,你书包里有些什么?2、学生自主发言。3、引导学生归类。(二)活动过程。- 4 - 1、给书包归类。(1)每天都使用的物品:文具盒、书。(2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。(3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。(4)与学习无关:玩具、糖。2、清理小书包。(1)留住自己常用的东西(2)清理出自己不常用的东西。3、给书包洗澡(1)老师要求学生经常洗自己的小书包。(2)学生周末回家洗书包。(3)评一评谁做得最好。四、教学板书: 画书包五、教学反思:第四课时 整理小书包一、教学目标:1、知识技能:学会整理书包。2、过程方法:把自己的书包清理一下。3、情感态度价值观:培养学生整理书包的好

5、习惯。二、教学重难点:学会观察自己的书包。三、教学过程:(一)说一说- 5 - 1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。(二)做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生(三)游戏1、同学们把书包整理好,放到座位上。2、教师制定某书,学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书: 整理小书包五、教学反思:主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标:1、知识技能:了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法:通过观察获得知识,感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观:培养学生的观察能力和总结归纳的能力。二、教学重难点:观察自己的妈妈和感受妈妈对学生

6、的爱。三、课时计划:4 课时第一课时 妈妈的微笑 - 6 - 一、教学目标:1、知识技能:了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法:通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观:培养学生爱自己的妈妈,自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点:使学生学会观察自己的妈妈,经常给妈妈带微笑。三、教学过程:(一)学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。(二)学习“填一填”。1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么?2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、老师更正。(三)了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。(3 月 8 日妇女节)。2、学生记一

7、记。3、画一画自己的妈妈。(四)布置作业:画一画自己的妈妈。五、教学板书: 了解妈妈妈妈的名字: 妈妈的外貌: 妈妈的性格: 六、教学反思:- 7 - 第二课时 妈妈的微笑 一、教学目标:1、知识技能:了解自己的妈妈。2、过程方法:通过观察获得知识。3、情感态度价值观:培养学生爱自己的妈妈。二、教学重难点:观察自己的妈妈。三、教学过程:(一)复习导入1、评点上次作业。2、展示作品。(二)学习“开阔视野”。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是什么?3、向学生介绍花的含义。(三)送给妈妈一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书: 妈妈的微笑五、教

8、学反思:- 8 - 第三课时 故事演讲“妈妈爱我,我爱妈妈”一、教学目标:1、知识技能:回忆生活中妈妈对自己的爱。2、过程方法:学会通过言行来表达对妈妈的爱。3、情感态度价值观:学会爱自己的妈妈。二、教学重难点:观察自己的妈妈。三、教学过程:(一)介绍自己的妈妈。1、介绍自己妈妈的名字。2、介绍自己妈妈的样子。3、介绍自己妈妈的性格。(二)回忆妈妈的关心。1、学生自主回忆。2、老师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、老师评点。(三)我可以为妈妈左学什么?1、想想自己能为妈妈说些什么?2、抽同学说一说。3、把自己能做的写下来,回家去做一件妈妈会开心的事情。(四)布置作业:为妈妈做一件事情。四、

9、教学板书: 妈妈的爱,我爱妈妈妈妈为我做了什么?我为妈妈做些什么?五、教学反思:- 9 - 第四课时 妈妈笑了一、教学目标:1、知识技能:知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法:画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观:爱自己的妈妈。二、教学重难点:学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程:(一)看图1、引导学生看图。2、图上说了些什么?3、妈妈为什么笑了?(二)思考1、图上妈妈为什么笑了?2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢?3、讲一讲自己的方法。(三)画一画1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。(四)连一连,填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书: 妈

10、妈笑了妈妈笑是什么样子? 想一想,你怎样让妈妈微笑。- 10 - 五、教学反思:主题活动三 小树苗,快长大一、教学目标:1、知识技能:认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。2、过程方法:知道小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观:加强学生保护小树的意识,培养学生爱护花草树木。二、教学重难点:知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划:4 课时第一课时 小树苗,快长大一、教学目标:1、知识技能:认识小树,学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。2、过程方法:认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观:学会保护树木,认识爱护花草树木的重要性。二、教学重难点:学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程:(一)学习“你知道吗”。1、引导学生回忆自己见过的树。2、观察后填空。3、老师评点。

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