专业建设思路与总结一、专业课程体系设计二、专业建设工作三、弹性培养模式和学生创 新课堂一、专业课程体系设计人才培养目标人才培养方案人才培养方案课程体系课程体系课程设计课程教学编导演教师工作任务人才培养方案设计宗旨育人为本德育为先完整的“社会人”而非片面的“职业人”人才培养方案设计理念就业导向 能力本位 面向市场 服务社会 应用与实践能力人才培养方案设计导向迁徙与创新能力行业企业专家教育研究专家专业教师人才培养方案制定人员核心内容逻辑起点人才培养方案制定流程职业定位原则 中职学生经过培训无法胜任本科学生经过培训可胜任但不愿长期从事岗位群分析与职业定位方法岗位群及岗位需求国家政策 产业规划 区域经济 行业背景 企业情况 建立联系 岗位配置 人才结构 人才需求 岗位适应性 能力差距 技术需求 了解产业结构 调研行业协会 走访企业 回访毕业生 召开专家研讨会职业目标就业岗位群 数字系统辅助设计 芯片封装与质量检测 芯片设计测试与验证 芯片销售与技术服务 IC版图设计 核心岗位 主要岗位 辅助岗位 明确专业定位：培养第一线应用性人才电子产品生产管理中低级职位电子产品设计与应用中低级职位 专业定位
