1、 第一课 我是独特的指纹的秘密导入同学们，你们 知道我们的指纹有什么秘密吗？现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥 和 白纸，在白纸上印上自己的指纹。请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。猜猜我是谁活动一： 请同学们把课前准备的小卡片投入小纸箱里，我们随机抽出，读给全班同学听，
2、大家一起来猜一猜卡片上描述的是谁？活动二： 继续抽取几位同学的卡片，请同学们猜一猜。同时请同学们说说自己猜到的这个同学与他卡片上描述的自己是否一样。也可以对他（她）的 描述进行补充。通过刚才 的 游戏，我想同学们一定发现了：我们每个人都各不相同，都有自己的特点。而且，我们 眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太 一样。那么，我们还 可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？阅读教材第三页的课堂活动 “ 赵兴 的调查 结果 ” ，完成 练习。父母说我_ 老师们说我 _ 同学们说我_ 我认同 的看法，因为_ 在 不同人的眼 中，我们 的特点 不一样。假如你并不 认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
