1、葡萄叶的梦诗解析内容摘要：一、诗的解读：作者通过描写葡萄成熟的过程，赞美了葡萄叶努力追求自己的梦想，为使葡萄丰收而默默奉献的精神，最终美梦成真。二、诗体分析： 这首诗结构清晰，层次分明又紧相环扣，还压有大致的韵，诗体自由是典型的新体诗。语言精心设计，表达准确。关键词：葡萄叶、梦、美梦成真、新诗体、结构对于“葡萄叶的梦”这一课题，我想大家首先想到的肯定不是叶子，而是甜甜的葡萄，红的、绿的、一串一串，晶莹透亮。那么为什么 作者要写葡萄叶的呢？葡萄叶到底怀着一个怎样的梦？让我们一起随着作者的笔迹追寻葡萄叶的梦吧！、 诗内容解读通读全诗，我们很容易发现，就在葡萄藤上果实累累之时，正是葡萄叶美梦成真的那
2、一刻，才有了“葡萄叶开心的笑了”。那么葡萄叶又是怎样实现自己的梦想的？“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉， 变成果 实的肥。 ”它在追求梦想时“用整个夏天去酿造芳香和甜美”。这让我们知道了葡萄叶坚持不懈的努力。葡萄叶在周围的大自然中，不放过任何一个实现梦想的机会。现在我们知道了葡萄叶的梦，葡萄叶在追求梦想时“用整个夏天去酿造芳香和甜美。 ”那么到底葡萄叶又是什么样子的呢？作者在诗第 1节中对葡萄叶作了动人的描绘：“薄薄的叶片像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。 ”把叶子写得很美，感觉特别亲切，特别温暖，有种就是不知道叶片长什么
3、样，也会对葡萄叶产生几分好感的味道。到这里，我已从叶写到梦，写到了追梦，然后又回到了叶。几乎把整个诗颠倒过来了。不过，还是这种反向过程，也许正好合上了作者的思维。现 在知道为什么作者不写甜美的葡萄，而写叶了吧。就像喝水不忘挖井人，饮水思源一般道理，这是作者对源头的思考才有了我们的题葡萄叶。其中也灌注了一种奉献精神，一种美德。通过我们的逆向思维，知道了作者的用心。那么再来读诗，便不难读懂，也更容易理解了。接下来我们再把诗顺序完整的分析：作者按照葡萄成长的自然顺序写作的。共有 4 节，分为三段。第一段（第 1 节）讲葡萄叶的样子；第二段（第 2 节）讲葡萄叶在阳光、雨露中获取营养的过程；第三段（第
4、 3、4 节）讲葡萄藤上结出累累果实，葡萄叶开心的笑了。该诗主要描写了第 2、3 节，占全诗的大部分，写了葡萄成熟的过程，通过这个漫长的过程，突出葡萄叶努力追求梦想的精神，赞 美了葡萄叶为使葡萄果实累累，获得丰收而默默奉献的精神。同时也肯定了葡萄叶的不懈努力终将梦想成真。启示我们培养学生满怀希望， 满怀理想，为理想而不懈努力的意识。、 诗体分析与写作那么作者是怎样将葡萄叶的梦用诗的语言把它描述出来的？很显然，作者运用葡萄叶为葡萄输送营养这一自然过程，形象的表达为葡萄叶追求果实累累的梦想的过程。这样便确定了诗的写作顺序，葡萄成熟的自然顺序。绿叶付出果实三个步骤。我们知道诗的本质就是：通过精心制作
5、的语言，形象地表现独特的思想感情，巧妙地从特殊中显示一般，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐统一。上一章我们也谈到了作者借对葡萄的赞美，肯定和颂扬了葡萄叶的艰辛付出，默默奉献的精神。那么作者是怎样将葡萄叶的梦用诗的语言把它描述出来的？人云：“诗者，志之所之也，在心为志， 发言为诗 ，情动于中而形于言。 ”郭沫若先生也曾讲过：“诗的创作贵在自然流露，诗的生成好像自然物的生存一般，不应掺以丝毫的矫揉造作。诗第 1 句写了绿叶，作者抓住它的两个特征：一是薄，一是软，运用比喻句把叶片比作翡翠、棉被；第 2 句主要体现作者用词准， “葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。 ”其中整个夏天突出了葡萄叶的努力程
6、度，让人敬佩。芳香、甜美表达了作者 对葡萄的期盼和赞美。同时也有启下作用：葡萄叶是怎样用整个夏天酿造芳香和甜美的？紧接着第 2 节说细描述了葡萄叶努力的细节：阳光、秋风、雨水、鸟啼、霞光、花香等都是它努力吸取养份的对象，连用四个“每一”表达了葡萄叶不放过任何一个吸取养份的机会。葡萄叶知道只有充足的养份，才能续聘累累葡萄，所以葡萄叶不放过任何一个结葡萄的机会。“于是葡萄和梦想一起成长。 ”暗示葡萄就是它的梦想，你看“红的更红， 绿的更翠”，累累果实，果 实累累，正是有了的坚持与付出，葡萄叶的梦想才终于实现了，丰收的喜悦让它变得更美。得知是人们唯一的赞美， 这种唯一是仅仅的意思，仅仅赞美葡萄。“这时”是什么时候，人们称赞葡萄的时候，叶子是一种什么态度呢？悄悄地笑了，还流下开心的泪，含蕴地表达了葡萄叶乐于奉献、默默奉献的精神。参考文献：小学语言教材第五册、 现代诗歌赏析
