1、 小学体育公开课教学设计授课内容：1、仰卧起坐；2、游戏：灵敏游戏；时间：2017. 4授课教师：王景强单位：杨祠小学仰卧起坐教学设计一、教材分析： 仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。 二、学情分析： 教学对象四年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练习、竞赛的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动
2、的顺利进行。 三、教学目标： 1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。发展协调性，提高身体韧性。 2、提高学生的腰腹肌力量，激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。 3、培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力。 四、教学重点和难点 ：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量） ，动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。 五、教学方法：讲解，示范六、教学过程：仰卧起坐教案内容 1、仰卧起坐；2、游戏：灵敏游戏；目的 1、通过课的教学，使学生基本掌握仰卧起坐的练
3、习方法，增强学生自我调控能力和协作能力。2、发展学生的灵敏素质和忍耐力及腰部力量。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑绕操场两圈。2、专项准备活动：徒手操。组织：四路纵队同四路纵队1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲慢跑的要求。4、师生一同练习。1、学生站成四路队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210 小一、技巧：仰卧起坐每人一垫子 1、教师请学生示范并讲解仰卧起坐的动作方法和要领。2、教师指挥学生
4、练习1、 2、33、教师做完整动作示范。4、教师监督、纠正。5、教师给学生个别指导。6、教师请学生展示。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4、学生展示。3/4 15 中 基本部分二、游戏： 灵敏游戏（看谁反应快游戏；）规则：1、 两人一个垫子，面对面听口令，身体不前倾。2、 听到球时才可以拿。1、教师指导学生示范练习。2、教师的口令下，学生进行游戏。3、教师请学生展示。1、学生布置场地2、学生认真听讲动作方法和要领。3、学生集体练习。4、学生展示。3/4 12 中结束部分一、放松练习；二、小结本课；三、布置课外练习内容，宣布下课两人一个垫子，坐在垫子上1
5、、总结本次课的情况。2、布置课外练习内容。3、下课。1、跟着老师的要求进行放松练习。2、下课。1 3 小预计练习时间 18 分钟场地器材垫子 25 块，预计练习密度 45七、教学后记：本节课准备时间短，课的准备不充分，因此在教学的过程中调动队伍有点乱，不合理。课的内容安排和组织，与学生长期养成的一些队伍调动的习惯有一些冲突，在上课时出现同学执行慢，达不到要求，今后在课前准备时要重视学情分析这一环节。在课的设计中，也有很多值得改进的地方，如队形的变换、学生练习的组织形式、发挥小组长的作用等等。而在身体素质练习环节中，达到预期的目的，学生非常喜欢这游戏。没有达到对学生创新能力的培养。对课的时间的把握上，还差火候，主要是课前对学生的准备工作不够充分，致使课间发现问题给了学生几分钟的改正机会。一份耕耘一份收获，今后自己要加强教研工作的力度，希望能收获更多。
