统编初中语文教科书统编初中语文教科书 九年级下册设计思路九年级下册设计思路 三个维度在全套教材中把握九下的整体框架和特点在纵向贯通中把握单元设计的要点和要求在纵向贯通中把握单元设计的要点和要求在横向比较中体会单元设计的创新之处在横向比较中体会单元设计的创新之处一、在全套教材中把握九下的整体框架和特点一、在全套教材中把握九下的整体框架和特点01重视语文核心素养，重建语文知识、能力 体系，要点清晰，梯度明显。前后勾连找准定位02双线组织单元，强化语文学习的综合性和 实践性 人文主题：自我社会民族 凡人小事世态人情 阅读方法策略：一般阅读方法不同文体的阅读 九下教材编写思路九下教材编写思路人文主题人文主题自然之音自然之音砥砺思想砥砺思想 游目骋怀游目骋怀青春年少青春年少理想信念理想信念人物百态人物百态语文要素语文要素（阅读方法、（阅读方法、阅读策略）阅读策略）诗歌议论性文章古诗文小说议论性文章古代白话小说涵咏品味，把握诗歌意蕴，学习诗歌朗诵技巧，学写小诗。了解议论性文章的特点，把握作者观点，区分观点和材料，理清论证思路，学习论证方法。熟读成诵，积累掌握文言实词和名言警句，注意文言虚词的作用。
