学前儿童科学教育主讲人：彭应刚 课程说明：v一、本门课程课堂要求规范一、本门课程课堂要求规范v 严禁：迟到、早退、旷课 v 考勤：迟到、早退及旷课达3次及以上者取消该门课考核资格.v二、考核办法及成绩构成二、考核办法及成绩构成v 考核方式：考试v成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%课程内容：v 绪论 v第一章 学前儿童科学教育理论基础 v第二章 学前科学教育的目标v第三章 学前儿童科学教育内容v第四章 学前儿童科学教育方法v第五章 学前儿童科学教育的资源v第六章 学前儿童科学教育指导v 第七章 学前儿童科学教育的其他途径v第八章 学前儿童科学教育的评价一、学前儿童科学教育的内涵（一）科学的界定“科学”是一种很普遍的现象。例如：人们都在说牛顿与苹果的故事，苹果下落是一种司空见惯的事情，可是苹果为什么会下落而不是飘在空中？1.石头从空中下落；2.树叶从树上飘落下来;；3.雨滴从屋檐上落下来。科学是人类探究周围世界客观规律的活动。它包括不同层面的内涵。（三个基本要素:探索、理解、验证）1.科学是知识 广义：自然科学、社会科学、思维科学、哲学和数学。狭义：自然科学。2.科学是过程。
