义务教育课程标准实验教科书（人教版）义务教育课程标准实验教科书（人教版）西葛中学 刘红玉说说 课课1学情分析学情分析方法方法教学方法教学方法教学流程教学流程目标分析目标分析重、难点重、难点纵向发展纵向发展：本节课主要是在学生学习了收集、处理数本节课主要是在学生学习了收集、处理数据的一般过程与方法据的一般过程与方法（全面调查）（全面调查）的基础上来的基础上来进一步研究抽样调查。这是进一步研究抽样调查。这是抽样调查抽样调查第一节课，第一节课，通过数目变大了，全面调查不太合适，需要有通过数目变大了，全面调查不太合适，需要有新的调查方法，使学生感受到抽样调查的必要新的调查方法，使学生感受到抽样调查的必要性。性。接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系，难点是有关抽样调查的特征的探之间的关系，难点是有关抽样调查的特征的探究。究。最后又介绍了最科学、应用最广泛的抽样最后又介绍了最科学、应用最广泛的抽样方法随机抽样，为后面学习分层抽样作了铺垫。方法随机抽样，为后面学习分层抽样作了铺垫。本节课有承上启下的作用。本节课有承上启下的作用。教材分析教材分析地位和作用
