答案要点及评分标准.docx

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资源描述

1、 学科网学易学生平台,专为高三考生打造,学易,让学习更容易!学易平台,诚邀各地代理,有意者,敬请联系 ! 联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网) 邮政编码: 102413 电话: 010-58425255/6/7 传真: 010-89313898 1 答案要点及评分标准 一 阅读 80 分 (一)( 17 分) 1( 2 分)评分量表: 分值 等级描述 答案示例 分数解释 2 分 对画面“全幅”呈现的方式有准确描述。 ( 1)全幅呈现 ( 2)整幅完全展现 能准确理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 1 分 对画面呈现的方式有描述,但不够准确。 ( 1)静态空间的占有 ( 2)静

2、态展示 ( 3)油画完成后被嵌入硬质的四边画框 能大致理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 0 分 未对画面“全幅”呈现的方式作描述。 ( 1)将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下 ( 2)无条件的展示 ( 3)未作答 不能理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 2( 3 分)答案示例:画线句承上启下,承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容,引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。 评分量表: 分值 等级描述 分数解释 3 分 对该作用有准确、全面的分析。 应答为或 2 分 对该作用有分析、但不够准确或全面。 应答为或 1 分 对该作用有分析、但不够准确或全面;或者只笼统地回答结构上

3、的作用而未作分析。 应答为中的任意 1 项。 0 分 所答内容与试题无关;或作用分析错误;或未作答。 只答“承上启下”或“引出下文”,或其他非上述模式。 量表说明: 答题模式中,“”表示“承上启下”;“”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”;“”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。 3( 2 分)评分量表: 分值 等级描述 答案示例 2 分 准确概括段落。主要内容,语言简洁。 ( 1)卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。 ( 2)卷轴的形制使长幅横式卷轴作品的观看由时间控制。 1 分 概括了段落主要内容,但不够准确或语言过于繁复。 ( 1)舒卷过程本身

4、就是观看活动的一部分。 ( 2)卷轴的段落空间是逐步呈现和不断变换的。 ( 3)卷轴段落空间是由时间统领下的空间。 ( 4)卷轴有时间性的要求。 学科网学易学生平台,专为高三考生打造,学易,让学习更容易!学易平台,诚邀各地代理,有意者,敬请联系 ! 联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网) 邮政编码: 102413 电话: 010-58425255/6/7 传真: 010-89313898 2 ( 5)卷轴与静态展示的油画作品的差别。 ( 6)卷轴的形制保障了舒卷的权力和自由,而在长幅横式的卷轴作品中,舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素,它拒绝对全幅作即时性的呈现,而对观看范围进

5、行必要的控制,使观看成为一个历时性的过程。 0 分 未概括段落主要内容。 ( 1)卷轴的形制,保障了舒卷的权力和自由。 ( 2)未作答或答案无法理解。 4( 3 分) B 5( 3 分) B 6( 4 分)答案示例:本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神,与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同,研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起,转入对长幅横式这一卷轴作品的分析,并对观看过程作具体介绍;还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。 本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。 评分项“视角新颖”满分 1 分。答“通

6、过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给 1 分。 评分 项“方法多样”的评分量表: 分值 等级描述 答案模式 3 分 方法概括准确全面,结合文本说明清晰。 应答中包含 5 项中的任意 3 项。 2 分 方法概括准确,结合文本说明较清晰。 应答中包含 5 项中的任意 2 项。 1 分 方法概括单一。 应答中包含 5 项中的任意 1 项。 0 分 未就此内容应答;或应答错误。 非上述模式。 量表说明: 答题模式中的 5 项是:( 1)从一般的卷轴作品谈起,转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析;( 2)对观看过程作具体介绍;( 3)比较卷轴与

7、西方油画的装饰方式;( 4)以孙少述的诗句作类比;( 5)引用布 迪厄的话。 (二)( 21 分) 7( 2 分)答案示例:惠特曼急切的迎接、亲切的称呼,那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦 评分说明:惠特曼的行为 1 分,“热情真诚” 1 分。 8( 3 分)刻画了起居室的简陋干净( 1 分),反映出惠特曼生活的贫困( 1 分),也暗示了他精神世界的纯净自然( 1 分)。 9( 3 分)他的谈话和作品一样没有华美的语言( 1 分)、夸张的表达或新奇的内容( 1 分),自然、质朴,充满力量( 1 分) 10( 4 分)答案示例:温暖的阳光象征着生机和热情,文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求,既

8、写出了惠特曼年老体衰的身体状况,也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。 评分量表: 分值 等级描述 答案模式 4 分 全面深入地写出作用。 应答中包含 6 项中的任意 4 项。 3 分 较全面地写出作用。 应答中包含 6 项中的任意 3 项。 2 分 写出部分作用。 应答中包含 6 项中的任意 2 项。 学科网学易学生平台,专为高三考生打造,学易,让学习更容易!学易平台,诚邀各地代理,有意者,敬请联系 ! 联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网) 邮政编码: 102413 电话: 010-58425255/6/7 传真: 010-89313898 3 1 分 写出某一作用。

9、应答中包含 6 项中的任意 1 项。 0 分 未作答;或所答内容与试题无关。 非上述模式。 量表说明: 答题模式中的 6 项是:( 1)温暖的阳光象征着生机和热情;( 2)描写惠特曼对阳光的需要和渴求;( 3)写出惠特曼年老体衰的身体状况;( 4)热爱生命;( 5)热爱自然;( 6)积极乐观。 11( 3 分) A 12( 6 分)答案示例:末段在结构上呼应开头,使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”,进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”,说明自己对惠特曼真诚平等的态度,更以此突出惠特曼的真诚坦率,这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就

10、而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的 。 本题分“结构”和“内容”两项进行评分。 评分项一:结构方面 分值 等级描述 答案示例 2 分 有分析和效果两方面内容。 ( 1)末段在结构上呼应开头,使文章结构更严谨。 ( 2)最后一段与文章开头相照应,使文章浑然一体。 ( 3)末段使文章首尾呼应,浑然一体。 1 分 有分析或效果某一方面内容。 ( 1)末段在结构上呼应开头。 ( 2)末段使文章结构更严谨。 ( 3)最后一段照应题目。 ( 4)末段总结全文。 0 分 未就此内容应答;或对该作用分析错误。 ( 1)未作答。 ( 2)承接上文。 评分项二:内容方面 分值 等级描述 答题模式 4 分 深入

11、全面地进行鉴赏,并结合具体词句内容进行分析。 包含中的任意 3 项,分析细致。 3 分 深入全面地进行鉴赏,但未能结合具体词句内容进行分析。 包含中的任意 3 项,分析不细致。 2 分 有较准确的鉴赏。 包含中的任意 2 项。 1 分 有鉴赏,但不够准确。 包含中的任意 1 项。 0 分 未就此内容应答; 或对该作用分析错误。 非上述模式。 量表说明: 答题模式中,“”表示“进一步突出对惠特曼的崇敬”;“”表示“自己对惠特曼真诚平等的态度”;“”表示“更以此突出惠特曼的真诚坦率”;“”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力”。 (三)( 6 分) 13( 1)宛在水中央( 2

12、)树犹如此( 3)君子无终食之间违仁( 4)转轴拨弦三两声( 5)晴川历历汉阳树( 6)有备无患( 7)一树梅前一放翁( 8)似水流年 学科网学易学生平台,专为高三考生打造,学易,让学习更容易!学易平台,诚邀各地代理,有意者,敬请联系 ! 联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网) 邮政编码: 102413 电话: 010-58425255/6/7 传真: 010-89313898 4 评分说明:答对 1 空给 1 分;考生答案超过 6 空时,按前 6空评分。 (四)( 8 分) 14( 1 分) C 15( 3 分) B 16( 4 分)“过”字看 似平实自然,实则巧妙( 1 分),

13、它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起,给读者带来多重想象空间,如黄莺啼叫着飞过落花,黄莺的啼叫声穿过落花等( 2 分),进而引发诗人伤春惜时的感慨( 1 分)。 (五)( 16 分) 17( 4 分)( 1)憎恨 ( 2)预先 ( 3)打击 ( 4)遗憾 18( 5 分)( 1)各郡国上报的人,互相牵连到的多达几百。(“所奏”、“连”各 1 分) ( 2)诸生就用其它的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览的书信。(“谒”、“因”、“达”各 1 分) 19( 2 分)数为公卿所荐 /出为彭城相 /会病卒。 评分说明:本题采用扣分的方式评分。考生答案错 1 处扣 1 分(“ /”标在“出”、“病”的后

14、面不扣分),扣到 0 分为止。 20( 2 分)( 1)各地情况不同,不能强求一致 ( 2)不能为迎合上司而违背事实 评分说明:答对 1 点给 1 分。 21( 3 分)评分量表: 分值 等级描述 答案示例 3 分 准确概括主要品质。 ( 1)刚正不阿( 2)刚烈正直 2 分 概括主要品质,但不够准确。 ( 1)为人刚烈( 2)为人正直( 3)刚烈忠诚 1 分 从具体事件中概括品质,但非主要品质。 ( 1)体恤百姓( 2)宁死不折( 3)嫉恶如仇 ( 4)不畏权势( 5)对国忠诚( 3)任人唯贤 0 分 未就此内容应答;或应答错误。 ( 1)刚愎自用( 2)疾恶党人( 3)任劳任怨 (六)(

15、12 分) 22( 2 分)简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰,由此形成的胜景 评分说明:“简约雅致的亭子和安静清澈的溪流” 1 分,“相得益彰” 1 分。 23( 3 分)为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。 评分说明:“反衬”、“不求奢侈”、“不远离世俗”各 1 分。 24( 2 分)这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子,营造出和谐静谧的意境。 评分说明:答对 1 点给 1 分。 25( 2 分) D 26( 3 分)文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适( 1 分)。许氏为官之时,必选山水之乡,符合自己的趣味,而且政绩斐然( 1 分);隐退之时,则玩赏

16、山水,自食其力,不骄不躁( 1 分)。 二 写作 70 分 27( 70 分)评分标准 一类卷( 63 70 分)基准分 67 分 能准确把握题意,立意深刻,选材得当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,有文采。 学科网学易学生平台,专为高三考生打造,学易,让学习更容易!学易平台,诚邀各地代理,有意者,敬请联系 ! 联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网) 邮政编码: 102413 电话: 010-58425255/6/7 传真: 010-89313898 5 二类卷( 52 62 分)基准分 57 分 符合题意,立意较深刻,选材较 得当,中心明确,内容较充实,感情真实

17、,结构完整,语言通顺。 三类卷( 39 51 分)基准分 45 分 基本符合题意,立意一般,选材尚得当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。 四类卷( 21 38 分)基准分 29 分 偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。 五类卷( 20 分以下)符合以下一项即为五类: ( 1)脱离题意。( 2)文理不通。( 3)全文不足 400 字。 说明: ( 1)未写题目扣 2 分。( 2)错别字 1 个扣 1 分,至 多扣 3分。( 3)标点错误多,酌情扣 1 2分。( 4)文面不整洁,酌情扣 1 2 分;文面美观整洁,酌情加 1 2 分。

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